Improvement and Expansion of the Teaching and Learning a foreign Language as a Modern One 280 Наталья УШАКОВА.
Modern Trends in Teaching English: Projects. Analyse des erreurs en competence orale de certains apprenants en FOU 262 Inga STOIANOVA. Teaching Grammar for Beginners in Mongolian EFL Classrooms Alina SLOBODANIUC. Predarea limbii engleze: între tradiţie şi inovaţii Svetlana SARACUŢA. Techniques and Principles in Language Teaching. Le numérique éducatif et la taxonomie de Bloom Alexandra RUSU. Quelques considérations sur la compétence «apprendre à apprendre» dans l apprentissage du français langue étrangère Ghenadie RÂBACOV. Complex Sentences with Syntactic Ambiguity Claudia PRIGORSCHI, Eufrosinia AXENTI. Technologies in the ESP Class Tatiana PODOLIUC. About the Concept of Language Contact in Linguistics Galina PETREA. Tipologia textelor particularităţi şi elemente de analiză semiotică Larisa PANCENCO. Expressing Emotions in Song Lyrics Eleonora MIHAILA. Facultatea de Litere ULIM la cei 20 de ani de la fondareĤ Viorica LIFARI. Challenges in Teaching Grammar: Ambiguous Connectors.
Methodes d enseignement du francais langue etrangere a l aide du texte ecrit: la comprehention ecrite. Schülerweiterentwicklung innerhalb und nach den Dialogen Ina DAMASCHIN. Aspects politiques et linguistique de l expression «politiquement correct» Ludmila CUTCOVSCHI. Crearea climatului psohologic propice în cadrul orelor de limba franceză cu obiective specifice Maria COTLĂU. Lexical Problems Arising in Literary Translation Violeta COTILEVICI. Computer Assisted Language Learning: Benefits and Barriers Ina COLENCIUC. Methods of Translation of the English Verb- Nominal Phraseological Units into Romanian and Russian Marina CHIRNIŢCAIA. Unele metode de evauare curentă în cadrul orelor de limbă engleză cu obiective specifice Zinaida CAMENEVA. Between Theory and Practice Carolina BUDURINA-GOREACII. Teaching English: Methods and Approaches. Spezifik der Sprichwörter und sprichwörtlicher Redensarten Raisa BLAJIEVSCHI. Problems in Translation facing Mongolian Students in English Classroom. publ.: Ludmila Hometkovski red.-şef: Inga Stoianova. Materialele Seminarului metodologic "Interconexiunea paradigmelor didactice şi metodologice în predarea limbilor străine", din 23 ian. 10 din 01 iulie "Interconexiunea paradigmelor didactice şi metodologice în predarea limbilor străine", seminar metodologic (4 2014 Chişinău). Volumul a fost recomandat spre publicare de Senatul ULIM, Proces-verbal nr. Responsabilitatea cu privire la corectitudinea şi obiectivitatea ştiinţifică aparţine fiecărui autor. Redacţie: Ghenadie RÂBACOV, lector superior, doctorand Zinaida CAMENEVA, dr. 1 Universitatea Liberă Internaţională din Moldova Facultatea de Litere Institutul de Cercetări Filologice și Interculturale Catedra Filologie Germanică ACTA DIDACTICA Materialele Seminarului metodologic Interconexiunea paradigmelor didactice şi metodologice în predarea limbilor străine din 23 ianuarie 2014 (Ediţia a IV -a) Chişinău, 2014Ģ CZU I-58 Director publicaţie: Ludmila HOMETKOVSKI, dr.
0 kommentar(er)
